——延安大學(xué)咸陽醫(yī)院名師論壇2016年第八講成功召開
科教部 白曉東
2016年8月18日下午3點(diǎn)，延安大學(xué)咸陽醫(yī)院名師論壇2016年第八講在我院心血管病院20樓第一學(xué)術(shù)廳成功召開。我院特邀中華放射學(xué)會青年委員；中華放射學(xué)會磁共振專業(yè)委員會副主任委員兼青年委員會磁共振學(xué)組組長；教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)委員；西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像科主任楊健教授進(jìn)行了題為《臨床科研課題設(shè)計(jì)淺談》和《新生兒局灶性白質(zhì)損傷預(yù)后評估MRI新技術(shù)集》的學(xué)術(shù)講座。我院姚曉峰副院長、科研教學(xué)管理中心韓曉芳副主任、科教部王丙聚部長、醫(yī)學(xué)影像科劉連鋒主任等部分科室主任、非值班醫(yī)師、研究生、住院醫(yī)師規(guī)范化學(xué)員、實(shí)習(xí)生、見習(xí)生等參加了此次會議，本次會議由姚曉峰副院長主持。
姚曉峰副院長主持論壇
會上，楊教授指出：“科研設(shè)計(jì)是思維不斷錘煉的過程。科學(xué)研究的過程是一個(gè)驗(yàn)證的過程。”創(chuàng)新是科研設(shè)計(jì)的唯一法寶。講座中，他結(jié)合自己課題設(shè)計(jì)、研究的經(jīng)驗(yàn)，為我們詳細(xì)闡述了課題設(shè)計(jì)方向的選擇和課題設(shè)計(jì)方案的著力點(diǎn)，針對科研工作者課題設(shè)計(jì)實(shí)踐中容易出現(xiàn)的“有方案無規(guī)范”、“有研究無前瞻”、“有經(jīng)驗(yàn)無理論”、等的一些通病，提出了獨(dú)具創(chuàng)新特色的“點(diǎn)睛”策略。講座圍繞“選準(zhǔn)切入點(diǎn)”、“占領(lǐng)制高點(diǎn)”、“梳理聯(lián)結(jié)點(diǎn)”、“概括聚焦點(diǎn)”四個(gè)部分展開，從科研類別談起，介紹了課題設(shè)計(jì)一般流程，重點(diǎn)講解了一般（行動(dòng)）研究課題方案的撰寫。通過闡述科研理論基礎(chǔ)的嬗變和演進(jìn)，楊教授強(qiáng)調(diào)了搜集和篩選有關(guān)科技情報(bào)，占領(lǐng)課題設(shè)計(jì)和研究理論制高點(diǎn)的重要性；通過列舉實(shí)例，他對如何將經(jīng)驗(yàn)與理論對接的對接方法進(jìn)行了深入淺出的詮釋；通過講授《新生兒局灶性白質(zhì)損傷預(yù)后評估MRI新技術(shù)集》這個(gè)典型課題，他向大家展示了概括提煉的魅力，強(qiáng)調(diào)讓素材與理性對接。此外，基于實(shí)戰(zhàn)看選題，楊教授也總結(jié)了幾個(gè)原則，提出了個(gè)人見解。他認(rèn)為，科研課題設(shè)計(jì)與寫作從新手到高手是一個(gè)模仿的過程，要學(xué)會反彈琵琶。
楊健教授授課
楊教授的講座緊密結(jié)合當(dāng)前科研工作者在課題設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問題，以具體典型的實(shí)例形象地向大家展示了課題設(shè)計(jì)基本過程，內(nèi)容生動(dòng)豐富，深入淺出，實(shí)用性很強(qiáng)。本次講座解決了我院科研工作者在課題設(shè)計(jì)和研究中遇到的許多疑難和困惑，為未來我院的課題申報(bào)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，此次講座拓寬了我院醫(yī)務(wù)工作者的科研視野，為我院進(jìn)一步深化課題設(shè)計(jì)和研究指明了方向。
