5月19日至5月20日，在延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院的指導(dǎo)下、在醫(yī)院信息管理部和教學(xué)人員的通力協(xié)作下，我院組織了2019級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）共44名學(xué)生參加2023年全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測試，圓滿完成了為期2天的考試工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測試考前部署會
我院自2023年4月份就啟動了水平測試準備工作，對此次考試做了周密的安排和部署，并召開了考前工作部署會議。各項工作嚴格按照國家醫(yī)學(xué)考試中心的要求進行，從考試流程設(shè)計、考場分布、考官及標準化病人培訓(xùn)等各項工作都進行了科學(xué)、合理的安排；嚴肅了考風(fēng)考紀，并與考官、考務(wù)工作人員和所有標準化病人簽訂了保密協(xié)議，確?？忌踩樌麉⒖?。
院領(lǐng)導(dǎo)韓曉芳與總考官李鵬在中控室實時監(jiān)控
臨床醫(yī)學(xué)水平測試分為理論考試和臨床技能操作考試兩部分。理論考試為人機對話，總題量為330題，考試時間為3.5個小時，在我院教學(xué)樓七樓電教室進行。經(jīng)過前期精心的考務(wù)準備、反復(fù)的壓力測試和模擬考試，以及相關(guān)職能部門多位工作人員的現(xiàn)場技術(shù)保障，保證了公平、安全、有序的考試環(huán)境，確保了此次理論考試的順利完成。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測試理論考試現(xiàn)場
臨床技能操作考試在我院臨床技能中心五樓進行，主要考查病史采集、體格檢查和基本操作技能，同時對溝通交流能力與人文關(guān)懷進行評價。技能操作采用OSCE多站考核，每組6站，分為兩組，共12站同時進行。各技能考室前期在考試物資籌備、考官培訓(xùn)、考務(wù)安排、標準化病人和志愿者招募培訓(xùn)、考試模擬演練等方面做了大量工作，確保了技能考試的順利完成?？荚嚻陂g，考官嚴肅認真，考務(wù)人員細心周到，各環(huán)節(jié)銜接順暢，技能操作考試圓滿完成。本次臨床技能操作考試是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)生首次在我院參加臨床專業(yè)國家級考試；是我院新的臨床技能培訓(xùn)中心全流程首次采用OSCE技能操作考試模式；也是我院在技能操作考試中使用標準化病人（SP）機制的進一步完善；實現(xiàn)了我院教學(xué)工作開創(chuàng)性的發(fā)展。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測試技能操作考試
全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測試，旨在科學(xué)的評價即將進入臨床實習(xí)的全日制臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)生，是否具備臨床醫(yī)師在本階段必須具有的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)基本理論知識和臨床基本技能。我院將通過此次考試考核結(jié)果、分析報告和學(xué)生參考體驗反饋、考官執(zhí)考反饋等情況，針對薄弱環(huán)節(jié)進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，有效指導(dǎo)我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)，并將以承擔(dān)此次國家性考試為契機，認真總結(jié)，積累經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，不斷提升我院臨床教師隊伍的教學(xué)水平及臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)業(yè)水平測試技能操作考試
供稿：科研教學(xué)管理中心 樊高俠
供圖：科研教學(xué)管理中心 孫鋒
審核：韓曉芳
編輯：宣傳部 杜錦臻
校對：宣傳部 蔣楠
