護(hù)理安全直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。臨床實(shí)習(xí)護(hù)士是在職護(hù)理人員的后備力量，是未來(lái)肩負(fù)重任的護(hù)理接班人。為增強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)臨床護(hù)理的認(rèn)識(shí)，規(guī)范其實(shí)習(xí)行為，保障實(shí)習(xí)期間的護(hù)理安全，2023年9月20日，延安大學(xué)咸陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理教學(xué)管理委員會(huì)精心策劃的延安大學(xué)咸陽(yáng)醫(yī)院第四屆護(hù)理實(shí)習(xí)生安全教育活動(dòng)在我院腦血管病院第三學(xué)術(shù)廳順利召開(kāi)。
活動(dòng)伊始，護(hù)理教學(xué)管理委員會(huì)主任黨文婷老師為本次活動(dòng)致辭，她指出實(shí)習(xí)是護(hù)生步入護(hù)理職業(yè)生涯的開(kāi)始。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，必須要培養(yǎng)極強(qiáng)的責(zé)任心和慎獨(dú)精神，時(shí)刻謹(jǐn)記規(guī)則意識(shí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度與操作流程，重視護(hù)理職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)記前車之鑒，規(guī)避安全不良事件的發(fā)生。
實(shí)習(xí)生代表郝若妤分享了實(shí)習(xí)感受、感想及收獲。安全就是幸福“無(wú)危為安，無(wú)損為全”，并表示將以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、良好的精神面貌投入到臨床實(shí)習(xí)中，并堅(jiān)守各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)范，保障患者及自身安全。
“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”活動(dòng)正式開(kāi)場(chǎng)前，為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的熱情，設(shè)置有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，既考驗(yàn)了同學(xué)們的理論知識(shí)，又活躍了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛，消除了同學(xué)們的不安與拘謹(jǐn)。
“安之以責(zé)，全之以心”，經(jīng)過(guò)前期調(diào)查，護(hù)理教學(xué)委員會(huì)將可能發(fā)生、容易發(fā)生在實(shí)習(xí)生身上的問(wèn)題進(jìn)行匯總，精心編排了以“靜脈給藥錯(cuò)誤”“口服給藥錯(cuò)誤”“標(biāo)本漏送檢”“醫(yī)療處置不當(dāng)”“針刺傷”為主題的5個(gè)情景模擬案例。現(xiàn)場(chǎng)還原事件發(fā)生過(guò)程，并引導(dǎo)同學(xué)們思考，找出工作中容易出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)與漏洞，要求大家從思想上高度重視，緊繃護(hù)理安全這根弦，在日常工作中時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，為患者筑起一道防線，為今后安全從事護(hù)理工作打下良好基礎(chǔ)。
“實(shí)習(xí)帶教任重而道遠(yuǎn)”，情景劇“我和我的帶教老師”，以小品形式，拉近實(shí)習(xí)生與帶教老師之間的距離。鼓勵(lì)同學(xué)們，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)和帶教老師溝通交流，及時(shí)對(duì)工作中的疑惑進(jìn)行反饋。強(qiáng)調(diào)老師在教學(xué)過(guò)程中除了需要關(guān)注護(hù)生的學(xué)習(xí)外，更應(yīng)該重視護(hù)生的心理變化，加強(qiáng)與護(hù)生之間的有效交流。是良師亦是益友，在薪火相傳中匯聚榮光，照亮后輩前進(jìn)的方向。
“君子之學(xué)必好問(wèn)”，在答疑解惑環(huán)節(jié)，護(hù)理教學(xué)管理委員會(huì)王磊護(hù)士長(zhǎng)、呂婷護(hù)士長(zhǎng)、劉文靜護(hù)士長(zhǎng)及帶教組長(zhǎng)李靜老師，就實(shí)習(xí)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間的困惑予以解答，并希望學(xué)生在今后的工作中能夠知責(zé)于心，擔(dān)責(zé)于身，履責(zé)于行，切實(shí)做好患者生命的守護(hù)神！
“是教育亦是共勉”，帶教組長(zhǎng)王亮老師肯定了同學(xué)們?cè)谌粘９ぷ髦械呐Α０踩枰覀兠總€(gè)人去經(jīng)營(yíng)，而不是只停留在口頭上，希望同學(xué)們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，在青春的道路上追風(fēng)趕月，在平蕪盡處覓得屬于自己的青山。
“但立直標(biāo)，終無(wú)曲影”，護(hù)理教學(xué)委員會(huì)劉文靜護(hù)士長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，首先對(duì)各位帶教老師及同學(xué)們的辛苦付出表示感謝。她指出，為人師者，為人范者，帶教老師們的言行舉止是實(shí)習(xí)生們最好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)限的，從榜樣身上汲取精神滋養(yǎng)，才能讓向往之心有所寄托。師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。同時(shí)也希望同學(xué)們以榜樣作為指引，勤于學(xué)業(yè)，精修本領(lǐng)，有所成就。
腳踏實(shí)地，仰望星空；道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中，不忘初心、不負(fù)韶華，堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)的工作作風(fēng)，把青春和理想獻(xiàn)給事業(yè)，把仁心和大愛(ài)獻(xiàn)給患者，以實(shí)際行動(dòng)踐行南丁格爾錚錚誓言。
供稿：老年病科 劉文靜 神經(jīng)內(nèi)科十八病區(qū) 楊佩妮
供圖：精神心理科 劉曌 實(shí)習(xí)生 葉欣雅 李欣悅
審核：楊敏
編輯：宣傳部 陳蕾
校對(duì)：宣傳部 蔣楠
